En este proyecto se focalizó en el enfoque teórico-metodológico conocido como aprendizaje por ámbitos, respondiendo al interés que está suscitando en la comunidad educativa la inclusión del mismo en la reciente Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE, 2020). Como es sabido, esta ley diferencia dos ámbitos, el ámbito científico-tecnológico y el ámbito lingüístico-social, que son entendidos como dos bloques conceptuales muy heterogéneos a partir de los cuales seguir intensificando el aprendizaje competencial de la mano de la integración de contenidos tradicionalmente separados en asignaturas y con un marcado fin aplicado y social.