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Artículos y capítulos de libro
  • Echegoyen Sanz, Yolanda y Martín Ezpeleta, Antonio (2020). Sostenibilidad e integración de las Ciencias y las Letras. A propósito del fenómeno de la biodiversidad (ODS 14 y 15), en A. Martín Ezpeleta (Ed.), Usos sociales de la educación literaria, Octaedro, pp. 115-126.

  • Martín Ezpeleta, Antonio y Echegoyen Sanz, Yolanda (2020). Visitando a Mary Shelley. Diálogos didácticos entre ciencia y literatura, El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación, 29, pp. 75-88.

  • Kerslake, L. (2020). Ted Hughes: The Importance of Fostering Creative Writing as Environmental Education, Childrens Literature in Education, en prensa .

  • Martín Ezpeleta, Antonio y Echegoyen Sanz, Yolanda (2020). Actitudes medioambientales en el aula de literatura, Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 24(1), pp. 184-202 .

  • Prádanos, Luis I. (2019). Environmental Humanities: Ecocriticism and Cultural Decolonization, 452ºF, 11, editorial.

  • Echegoyen Sanz, Yolanda y Martín Ezpeleta, Antonio (2019). Sincretismos didácticos y sostenibilidad. Una experiencia educativa con maestros en formación, en T. Sola Martínez, M. García Carmona, A. Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez-García y J. López Belmonte (eds.) Innovación Educativa en la Sociedad Digital, pp. 990-1002.

  • Prádanos, Luis I. (2019). Ecocrítica: Hacia una ecología política y poética (Lenguaje poético, pluriversos y extinción), Paraíso. Revista de poesía, 15, 27-34.

  • Echegoyen Sanz, Yolanda (2019). Sostenibilidad y género. El ecofeminismo y su dimensión educativa, en H. Rausell y M. Talavera (coords.) Género y Didácticas. Una mirada critica, una aproximación práctica, pp. 225-246.

  • Echegoyen Sanz, Yolanda y Martín Ezpeleta, Antonio (2019). Travelling with Darwin and Humboldt. A transdisciplinary educational experience, Journal of Education, Culture and Society, 10 (2), 111-125.

  • Echegoyen Sanz, Yolanda y Martín Ezpeleta, Antonio (2018). Environmental humanities in pre-service teachers' education, Journal of Education, Culture and Society, 9 (2), 52-64.

  • Martín Ezpeleta, Antonio y Echegoyen Sanz, Yolanda (2017). La educación científico-literaria. Ecocrítica y sostenibilidad en la novela Sayonara Sushi de Raül Romeva, Letras Hispanas, número monográfico sobre Ecocrítica, 13, 270-285.

Contribuciones a congresos
  • Yolanda Echegoyen Sanz y Antonio Martín Ezpeleta, "El cambio climático ayer y hoy. Una experiencia educativa", Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (Toledo, octubre de 2020).

  • Lorraine Kerslake, "The creative universe of Agatha Christie, Sylvia Plath and Beatrix Potter". II Congreso Internacional CICELI (Valencia, julio de 2020).

  • Montserrat López Mújica, “El mito del fin del mundo en la ciudad de París: estudio ecocrítico de la novela Ravage de René Barjavel”, VI International Conference on Myth criticism “Myth and science fiction” (Madrid. 27-30 de octubre de 2020)

  • Lorraine Kerslake, “When Humans Become Monsters: Representing the Non-Human in Richard Adam's The Plague Dogs”, VI International Conference on Myth criticism “Myth and science fiction” (Madrid. 27-30 de octubre de 2020).

  • Yolanda Echegoyen Sanz y Antonio Martín Ezpeleta, "A transdisciplinary educational experience at the Botanical Garden around scientific travelers", 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’19) (Valencia, 25-28 de junio de 2019)

  • Tatiana Pina, Juan Carlos Colomer, Olga Mayoral, "The power of books. An approach to the Sustainable Development Goals through a common reading experience",  3rd EuroSoTL conference (Bilbao, 13-14 de junio de 2019).

  • Yolanda Echegoyen Sanz y Antonio Martín Ezpeleta, "Enfoques educativos transdisciplinares y medioambientales", II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa (Madrid, 24-25 de octubre de 2018)

  • Antonio Martín Ezpeleta y Yolanda Echegoyen Sanz, "Formación de profesorado y ecocrítica", II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa (Madrid, 24-25 de octubre de 2018)

  • Yolanda Echegoyen Sanz y Antonio Martín Ezpeleta, "A transdisciplinary approach in teacher education", World Congress on Education (Dublín, 15-18 de julio de 2018).

  • Yolanda Echegoyen Sanz y Antonio Martín Ezpeleta, "Ecocritical educational experiences with pre-service teachers", World Congress on Education (Dublín, 15-18 de julio de 2018).

  • Yolanda Echegoyen Sanz, "Viajeros científicos y cambio climático", VII Jornadas de Innovación Docente en la Educación Superior (Universitat de València, 9-10 de julio de 2018).

  • Yolanda Echegoyen Sanz y Antonio Martín Ezpeleta, “Ciencias y letras. Una experiencia educativa ecocrítica”, VI Jornadas de Innovación Docente en la Educación Superior (Universitat de València, 10-11 de julio de 2017).

  • Antonio Martín Ezpeleta y Yolanda Echegoyen Sanz, "Formación literaria y científica para maestros. A propósito de un proyecto de innovación", Congreso internacional de literatura y ecocrítica 2017. "De animales y hombres. Fronteras entre lo humano y lo animal" (Alicante, 19-21 de junio de 2017).

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